由于小俊逸的日记中提到最近学校作业量大、受到老师的惩罚、觉得内疚等字眼，小俊逸父母告诉记者，他们认为学校也有着不可推卸的责任。“小孩子出现了这样的事情，他的老师都没有来过，学校里来了代表也是在别人的几次催促下才来的，学校的态度我们真的无法接受。”小俊逸的母亲这样对记者说。据小俊逸的亲戚介绍，前日，小俊逸的家长、亲戚到冶塘中心小学讨说法，但是学校没给出合理的说法，双方在学校门口还起了争执。据了解，昨日双方又进行了沟通，问到结果，小俊逸的阿姨告诉记者，具体的情况要等两三天以后才能告诉媒体，现在还不方便接受采访。

　　随后，记者赶到冶塘中心小学询问情况，大门关着，学校的传达室坐了四五个保安，在问明记者来意后，一位保安告诉记者，现在校长不在学校，要是采访过两天再来。紧接着记者又拨打校长办公室电话，也一直是无人接听的状态。

　　专家提醒：身心健康重于成绩

　　“这么小的年纪就采取这样极端的行为结束自己的生命的现象很少见，一个年轻的生命就这样凋零了，让人很惋惜，同时，这也提醒我们学校、家长一定要重视起孩子的心理教育和心理疏导，孩子的成长重于学习成绩。”苏州市未成年人健康成长指导中心的苏老师说。苏老师告诉记者，出现这种情况她很惊讶，这也说明，社会、家长、学校对学生的心理和精神世界关注的不够，小孩子的健康不仅仅只用学习成绩来衡量，他的心理健康也非常重要。对于目前小学学校对学生心理疏导的情况，苏老师表示，有个别学校开了心理疏导课，让学生有一个正确的倾诉途径，把自己心中的不快说出来，以尽快恢复自己的心情。但是，目前青少年的心理教育、疏导问题也迫在眉睫，学校对这方面也越来越重视。

　　苏老师说；“在我本人接受的咨询中，我发现现在很多家长的教育方式不对，一味地让孩子学习，而不注重方式、方法，往往会起到相反的效果。我认为，一些家长应该注重孩子的身心健康，只有身心健康了，学习心情才会好，学习才会有兴趣，家长要转变观念，孩子的成长远远重于学习成绩，当学习成为孩子的一切时，不是幸福，而是一种悲哀。因为一旦孩子在学习上遇到什么挫折就会感觉生活没有希望，再加上没有人可以倾诉，很容易走极端这条路。”

　　建言教育：得让学生心理减负

　　一位教育专家也表示，小学生的心理问题变得严重，说明社会、家庭和学校对小学生心理健康不够重视。应试教育、升学压力，是小学生产生心理健康问题的主要原因。中小学生的课业负担过重已喊了多时，但直到现在也没减少。在应试教育的体制下，家长需要孩子用考试成绩铺就一条成长的路；教育部门需要学生用考试成绩证明自己的政绩；学校需要用升学率来提高自己的地位……所有这些都衍变成有形与无形的压力加在了学生的身上。我们总是在喊素质教育，但成绩代表一切的衡量标准代替了家长与孩子应有的心灵沟通，代替了老师与学生应有的课外交流。中小学生心理承受能力本来就比较脆弱，可是其弱小的身躯却要承受太多的期望和太多的禁锢，再加上外界的不理解，总以为现在的小孩子不愁吃不愁穿、哪有什么心理负担，这些都让学生背上了心理压力。

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