个星期，来自粤桂交界的深山处8个脑瘫孩子，将在广州做手术，他们幸运地获得了10万元的社会爱心捐款资助。最感谢的人是谁？正是那个教会他们说谢谢的人——袁莲娇老师。多年来，她支撑着残障孩子的全部负重：找不到校舍，她掏钱租场地；没有教材，她靠双手“摸”出了孩子们的声音……

　　袁莲娇很娇弱，微笑的眼神里藏着坚毅。1991年她从广东省郁南师范学校毕业，一个从大山里走出来的女孩在南海县南庄镇上元小学当一名教师，教小学生语文和英语，这样的日子简单而快乐。

　　小学教书关注残障生

　　后来发生的一件事刺痛了袁莲娇，使她开始关注特殊孩子：当时她所带的班级参加全镇的小学联考，由于班上一个学生一科只考了3分，班上整体成绩硬生生被拉了下来。经过医生确诊，这个孩子是智障，成绩不予计算在内。袁莲娇所在的班级拿到了一个第四。袁莲娇问自己：“正常的孩子有那么多人关心，但是那些特殊的孩子呢？”

　　两年后，她回到了自己的家乡，留在了郁南县都城镇一小继续当老师。和别人盯着尖子生不同，她最关注学校里的“启智班”，她想的是：“能在这个班里读书的孩子多么幸运啊，还有那么多残障的孩子，他们只能默默地躲在家里。”

　　一个大胆的想法越来越清晰了：办一个专门学习班，无偿地教育特殊孩子。

　　承包果园筹备办学资金

　　1994年，袁莲娇生子，辞掉了工作，一边带儿子一边给人做家教。老公以为她决定做一个家庭主妇了，其实袁莲娇没有放弃过内心的理想：脑瘫孩子基本都生在穷人家，要办学就要有钱。1999年她四处凑钱承包了一个数百亩的果园，“果园有收益了，办学就有了支援。”

　　2004年冬天，袁莲娇在路边看到一对祖孙俩，乖巧的孩子却默不作声，孩子的婆婆告诉她孩子从小脑瘫不会说话。袁莲娇决定收下这个叫做梁诗健的孩子，作为自己的第一个脑瘫学生，不收家长一分钱。袁莲娇开始摸索如何教脑瘫孩子学会发音，“握着孩子的手，让他摸着我的喉咙，感觉到蠕动，孩子就会觉得新奇，慢慢地他会跟着学着张嘴。”就这么不厌其烦地教一遍再一遍，一年多过去，11岁的小诗健开口，叫出了第一声“妈妈”。

　　投3万元办班遭强迁

　　从小诗健身上看到了希望，两三个脑瘫儿被父母送到了袁莲娇的眼前。袁莲娇找了一处小房子，一个人照顾孩子们的吃喝拉撒，教他们说话、认字。人越来越多，不够孩子们活动了，袁莲娇开始寻思着租个更大的地方。

　　2005年6月，袁莲娇与郁南县汽车站协商后达成口头协议，决定租用车站6楼近千平米的地方作为新址开办学习班。在车站负责水电、消防和治安的前提下，袁莲娇租用3年，并交了1000元租金和3000元押金，她把能借到的3万多元倾

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