-专家说法

　　体罚事件暴露

　　打工子弟学校体制隐忧

　　打工子弟学校老师体罚学生的事件频繁见诸报端，根源是什么？黄玉莲说，因为他们有名没分日久，忍不下去了，需要发泄。

　　黄玉莲是北京市农民工子女教育协会昌平分会会长和昌平区政协委员。今年区两会期间，她递交了关于加大对打工子弟学校支持力度的提案，呼吁提高这些学校老师的待遇，多给他们培训的机会。

　　“客观存在的事实是，打工人员及其子女不可能稳定下来，只有将力度放到稳定教师队伍上。队伍稳定了，师资提高了，打工子弟上哪里就学都能受到良好的教育。”黄玉莲说，目前打工子弟学校之间陷入了争夺生源的恶性竞争中。

　　她说，针对打工子弟家长往往只看价格，哪个学校收费少就把孩子往哪里送的特点，一些学校把精力放在打价格战上，减少老师薪酬。而有的打工子弟缺少父母管教，对老师不尊重，老师心理必然失衡。“老师也是人，容忍是有限度的，一旦容忍不下去就要发泄，师生冲突就发生了。”

　　“打工子弟学校的名分尚无定论，老师名分何立？”黄玉莲认为，打工子弟学校改变窘状有赖教改，相关制度确立了，校际间的恶性竞争、师生冲突等问题就迎刃而解了。

　　-编后

　　在北京城乡接合地带，生活着大约15万名流动儿童，其中10万人在学龄期。

　　这群孩子，生活在城市边缘，他们比纯粹的农村儿童更多地经历了城市生活。

　　而这城市生活，在无法消除的城乡壁垒下，并不纯粹。

　　这群特殊的孩子就像山谷里的野百合，天然无琢。

　　天然无琢，孰优孰忧？要看园丁下了多少工夫，剪去多少“野”的枝叶。

　　父母、老师都是园丁。如果他们不能以身作则，正确引导孩子认识自我，认识周围，待时过境迁必悔之晚矣！

　　百年大计，教育为本。

　　托起野百合的春天，需要父母和老师互扶互持，关键时刻切勿掣肘。

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