中国是世界上最早开设学校的国家，尽管如此，他们的文明落后了。这是由于他们没有认识到早期教育的必要。—— [美] 斯特娜夫人

    中国人天生好学，也是地球村最优秀的民族的之一，学术的繁荣可以追溯到春秋战国时期的百家争鸣。在历史的长河中，我们的祖先从来没有忘记教育，一度的繁荣让我们开始夜郎自大，闭关自守让我们吃尽了苦头。当我们反思，终于领悟了“师夷长技以制夷”，也迈出了民族复兴的艰难一步。
 
    时至今日，我们已经逐渐融入整个世界，我们接受的挑战越来越严峻，而我们的教育也在一些无名英雄的引导下，默默地发生着改变。北师大王颂平教授正是这些无名英雄中平凡的一员，他研发的《聪明娃娃金钥匙》教育软件为中国的婴幼儿教育带来了春风，带来了希望。一个孩子通过3个月的教育培训就能达到二三年级的阅读水平，这是中国婴幼儿教育迈出的一大步，更是中国教育事业走向国际化的一大步。

   在采访王颂平教授的过程中，王教授用简单的三个词：WHY、WHAT、HOW回答了笔者所有的疑问，王教授WHY、WHAT、HOW分别是“幼儿为什么要学习”、“幼儿期应该学习什么”、“如何学习——也既王教授的阅读教学法”。

    幼儿期为什么要学习？

    有人认为，这么小的孩子必须辛苦用功是非常可怜的。不如等他长大一些，才能以最大的努力得到最大的效果。其实这是大错特错的想法。如果不管孩子，直到他长大，那么其才能伸展的可能性差不多已丧失殆尽，智商也不会再提高了。
这么小就过度使用头脑会不会发生神经障碍呢？

    关于幼儿的头脑疲劳问题，幼儿教育的著名专家蒙台梭利早在50年前就曾指出：在小学上课的孩子动不动就觉得非常疲劳，所以授课方面非常困难。因此，父母认为，孩子在幼儿期不要对他们这么严格，应该尽量让孩子们游玩、睡觉。除此之外，什么也不要给他做。但是孩子本身觉得这样非常无趣、非常无聊，他们并不希望这样子，所以就会进行各种破坏以及反抗。
 
    让6岁以下的孩子进行学习，不但不会疲劳，而且会比现在更坚强。并不是所有的工作都能带来疲劳，例如吃饭必须应用下颚、牙齿、舌头，这些器官所从事的工作非常辛苦，但是正因为这样的工作才能供给我们新的能量。换句话说，我们为了强化自己的肌肉，自然会要求肌肉去活动。关于孩子的精神发育也是一样，他们不但不会感到疲劳，还会因为知性的活泼化而获得健康和强壮，这个时期幼儿最能够以自然的倾向接受文化（学习）了，而社会上只是让他们游玩、睡眠，那么真是糟蹋了孩子的敏感时期。

    王颂平教授同时指出，没有培养学习的习惯和兴趣，直接进入小学的应试考试，对小孩的危害很大。人的大脑成长过程中，3岁时已经完成60%，6岁时已经完成80%，如果在7岁开始学习，这时脑的资质已经大致固定了，想重新组织头脑的回路或提高其素质，已经不太可能。因此，6岁是儿童学习的敏感期，3岁-6岁儿童的天性具备学习文化的能力和学习的兴趣。但没有环境培养，会自然减弱。对于孩子来说，学习是快乐的事情，而我们的大人往往扼杀小孩强烈的求知欲望。

    幼儿期该学什么？

    许多家长望子成龙，然而在教育的时候，却很容易走向极端。盲目报班就是十分普遍的社会现象，媒

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