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| 给说不好话的孩子“开药方” |
更新日期：2003-6-18 点击数：  请双击滚屏阅读 |
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识抽象名词的概念，如动物、水果等简单抽象名词，并会进行归类。
③基本能够发出母语中所有的音。
④能够模仿句子，并且说长句子。
4岁半能够认识名字和名称。
5岁①能够理解反义词，如冷和热等。
②能够比较自主地表达他想好的事情，自如地表达自己的想法。
③会朗读句子。
6岁①知道自己的生日。
②能够阅读小人书。
③会打电话。
④会使用问候语。
⑤掌握实用对话，而且与成人的用语接近。
⑥对于听到的话感觉有疑问，便会主动提问。
⑦具有用完整的疑问句提问的能力，比如“我为什么要去奶奶家？”
6岁半能够讲一个完整的故事。
7岁说话、讲故事等不再依赖图画书
采写：许沁●专业指导：华东师范大学张明红、刘春铃专家档案张明红：华东师范大学学前教育系副教授，长期致力于儿童语言障碍的研究。刘春铃：华东师范大学特殊教育学系副教授，在特殊儿童语言障碍的研究方面卓有建树。
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