-教师观点

　　孩子喜欢效率才高

　　-北京小学科技艺术教育教学工作负责人 王玉英 副校长

　　丰富的课外活动应该是小学教育的一大特色。就拿北京小学来说，各项活动的时间大部分安排在每日下午4：00-5：30分，分为科技、艺术、体育、学科四大类培训体系。针对一年级的学生，他们刚刚入学，年龄比较小，学校会在家长会上给家长一张通知，让家长帮助孩子共同选择，还会在学校的广播中告诉孩子如何选择课外活动。

　　设置低年级学生的课外活动项目时，主要考虑学生的年龄特点和身体发育特点。轻松活跃的活动，像动手的、活动的都特别受学生喜爱。从生理发育方面考虑，像有的乐器比较适合低年级学，一年级学生正换牙，就不能吹黑管什么的，三年级才能开始学。

　　每年9月学生都可以有重新选择课外活动的机会，低年级的学生流动挺大，可以尝试不同的项目，培养兴趣。因为都是自己选择的活动项目，孩子们学习的积极性都很高，爱和小伙伴们一起活动，像跳舞练功苦点也乐在其中。家长要尊重孩子的意愿，针对自己孩子的性格特点、兴趣爱好引导孩子确定自己的发展目标，也可与有经验的老师共同探讨，或与辅导教师相互沟通，当基本确定发展方向后，最好不要轻易变化，鼓励孩子度过特长学习的枯燥期。

　　先有兴趣再学习

　　-北京小学舞蹈老师 尹桂霞

　　报舞蹈特长班的孩子需要进行一些测试，比如节奏感、身材方面要挑选，但一般只要孩子有兴趣，符合要求，基本上都接收。训练当中确实很苦，像练肌肉、抻筋都有一定难度。有的孩子在练功过程中哭了，一方面是身体上疼，但多数情况是因为看别的小朋友已经把动作做好了，自己心里着急。大多数孩子都能咬住牙渡过这个难关。老师在教学过程中也变换各种方法调动他们的积极性，比如说搞一些小竞赛啊，给孩子们讲一些舞蹈家的故事鼓励他们。

　　中低年级的孩子偏小，各方面能力还没有形成。这个阶段主要是培养孩子的兴趣，比如我们编排的舞蹈也是一些孩子们喜闻乐见的小舞蹈，舞蹈当中要有一些小故事，比较适合三年级以下的孩子。对三年级以上的孩子，各方面都具备一定的能力了，这时候我们就多给他们一些舞蹈能力、技巧方面的东西，希望在小学毕业的时候能有一些舞蹈的技术在他们的身上。

　　-专家分析

　　-付天明 儿童教育多元智能专家

　　五岁孩子不要学逻辑

　　问：有说法说10岁以前的孩子学国际象棋不利于孩子身心发展，这个是准确的吗？

　　答：这个不能一概而论。一般来说，在孩子5-6岁时才开始发展数理逻辑推理能力，这个阶段之前学习国际象棋难度是比较大的，最多只是玩玩，学不出什么名堂，因为这时候是孩子的逻辑推理、抽象能力刚开始起步的阶段。对于10岁以下比较小的孩子，如果学习的方式和方法不适合孩子会导致孩子将来对国际象棋失去兴趣。

　　问：10岁之前的孩子应该学点什么？

　　答：7-8岁的孩子不太适合进行技能方面的学习，应当从智力方面进行培养。家长在孩子教育方面要充分尊重孩子的爱好和选择，才能让孩子的身心得到健全的发展。其中最重要的是培养孩子学习的兴趣、良好的行为习惯和正确的学习动机。

　　问：现在许多家长给孩子报补习班，这种做法可取吗？

　　答：10岁以前的孩子报很多各科的补习班是不合适的。一般做家教的老师，他的目的很

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