☆小小采购员：

　　选购服装时，引导孩子注意服饰的标牌：字母S代表小号、M代表中号、L代表大号；84/160分别代表胸围和身高；“棉：90%”表示这件衣服含有90%的棉，等等；在超市买食品时，请孩子担当质量检测员，专门查看食品的保质期过了没有。

　　☆“十点半”：

　　扑克游戏“十点半”相信大家都会玩：每人发了第一张牌看过后，将牌面朝下放在桌上，然后决定自己还要不要牌，再要的牌牌面朝上放，所有人要牌结束后，看自己的牌点书之和，等于或接近“十点半”(JQK算半点)的为胜，超过十点半的为“爆牌”。爸爸妈妈可以利用晚饭后的时间，和孩子一起玩这个游戏，并规定奖罚办法。这样既可以使孩子提高对数字和数字运算的兴趣，还能使他们在短短的时间里面学会二十以内的加减法哦。

　　☆“猜大小”：

　　先选出一个裁判，剩下的两人一人为“红队”，一人为“蓝队”。裁判手里有从1到10的十张扑克，每次拿出一张“神秘扑克”(不能让队员看见扑克的数字)。队员开始猜“神秘扑克”到底是几，每次报出答案以后，裁判要说出队员猜测的答案是比“神秘扑克”的数字大还是小。两名队员谁先猜到扑克的正确数字，就可以赢得这张“神秘扑克”，最后看谁赢得的扑克多。这个小游戏有助于让孩子明白数与数之间的大小关系。

　　☆“家庭中的数”：

　　搜集家里的“数”，然后进行交流，比如“家里有多少存款”、“每月家里要用多少度电，一共是多少钱”、“家里有多少本书”、“猜一猜家里的冰箱每天打开多少次”、“爸爸妈妈和宝宝的鞋分别是多大的”等等。这样孩子能够将生活中的具体问题和数学联系起来，用数学的方法思考问题，并在和爸爸妈妈的交流中培养了数感。

　　☆“特殊日子”：

　　庆祝一些特殊日子，比如家里某个人的生日，“劳动节”、“儿童节”、“母亲节”等等的时候，不妨特别强调一下是几月几日，如“宝宝的生日是3月24日”、“儿童节是6月1日”、“母亲节是每年五月的第二个星期日”。这样孩子就会有意无意地记下很多日期，增强了对于“时间数”的感觉。(夏婧)